Religionen

„In Mathe lernen wir mit Zahlen umzugehen und mit den Regeln und Gesetzen der Mathematik, in Englisch lernen wir, diese fremde Sprache zu verstehen und uns in ihr auszudrücken, aber in Religion??? “ Auf dem Stundenplan eines Schülers stehen viele verschiedene Fächer, und es ist meistens auch jedem klar, was in ihnen vermittelt wird. Worum geht es aber im Fach Religion? Was vermittelt es?

Die Kultusministerkonferenz hat die Ziele des Religionsunterrichts an Schulen folgendermaßen formuliert:

 „Der Unterricht in Religionslehre stellt Grundlage und Lehre der jeweiligen Religionsgemeinschaft dar, er soll Einsicht in Sinn- und Wertfragen des Lebens vermitteln, die Auseinandersetzung mit (…,) Weltanschauungen und Religionenermöglichen und zu verantwortlichem Handeln in der Gesellschaft motivieren.“

Der Religionsunterricht will also informieren, zum Nachdenken auch über eigene Standpunkte und Fragen anregen, den respektvollen und auch kritischen Umgang mit den Positionen anderer Menschen fördern und sinnvolle Wege der Lebensgestaltung aufzeigen. Besonders vor dem Hintergrund des vielfältigen Angebots an religiösen bzw. weltanschaulichen Deutungsmustern in unserer Gesellschaft ist nicht weniger, sondern mehr Kompetenz im Umgang mit Religion erforderlich.

 Welche Themen werden im Religionsunterricht behandelt? – Ein Überblick über die Unterrichtssequenzen

Der Religionsunterricht wird am Humboldt-Gymnasium von den Jahrgängen 5 bis 11 konfessionell-kooperativ erteilt; in der Qualifikationsstufe findet konfessioneller Unterricht statt.

Sekundarstufe I

5. Jahrgang:

• Miteinander leben
• „Ich bin einzigartig“ – Der Mensch als Ebenbild Gottes
• Gemeinsam glauben in verschiedenen Kirchen
• Christliche Feste und Gedenktage im Jahreslauf
• Mensch und Schöpfung
• Die Bibel entdecken

6. Jahrgang

• Rede von und mit Gott
• Angst und Vertrauen
• Abrahamitische Religionen: Juden, Christen und Muslime
• Jesus in seiner Zeit und Umwelt

7. Jahrgang

• Unterwegs (fakultativ)
• Für die Gerechtigkeit Gottes eintreten – Prophetisches Reden und Handeln
• Jesus und seine Botschaft vom Reich Gottes
• Leben in der Nachfolge Jesu
• Kirche am Anfang – Kirche in unserer Zeit

8. Jahrgang

• Reformation und Gegenreformation
• Mehr als alles – Sehnsucht, Sucht und Glückssuche
• Glaubenswege
• Begegnung mit Judentum und Islam – Religionen in der Diskussion
• Gemacht als Mann und Frau? (fakultativ)

9. Jahrgang

• Begegnung mit fernöstlichen Religionen
• Leben nach dem Tod – Zukunfts- und Jenseitsvorstellungen
• Ethische Herausforderungen des Lebens
• Das Kreuz – Zeichen der Hoffnung?!

10. Jahrgang

• Kirchliche Verantwortung in Staat und Gesellschaft
• Gottesglaube und Gotteszweifel
• Der Mensch zwischen Freiheit und Verantwortung
• Liebe und Partnerschaft

Einführungsphase:    11. Jahrgang (konfessionell-kooperativ)

11.1: Religion entdecken – Kirche gestalten

• Religiöse Vielfalt in der Lebenswelt
• Kirche – Verantwortung zum Handeln

   

11.2: Herausforderung Bibel

• Die Bibel – bekannt und fremd
• Glaube und Naturwissenschaft

Qualifikationsphase, grundlegendes Niveau:    12. u. 13. Jahrgang

 Die Zuordnung zu den einzelnen Semestern kann variieren, wenn der Religionsunterricht in der Qualifikationsphase jahrgangsübergreifend stattfindet.