Die Medienkompetenz unserer Schülerinnen und Schüler im 5. Jahrgang ist so unterschiedlich wie ihre bisherigen Erfahrungen mit digitalen Geräten. Einige Kinder haben bereits Zugang zu einem eigenen PC und verfügen über grundlegende Kenntnisse im Umgang mit Tastatur und Maus. Andere wiederum besitzen gerade erst ein erstes Smartphone und sammeln ihre ersten Erfahrungen im digitalen Raum. Auch der Umgang mit Passwörtern, das Bewusstsein für Datenschutz oder das Verständnis für einfache technische Funktionen sind sehr unterschiedlich ausgeprägt.

Diese Heterogenität stellt uns als Schule vor die Aufgabe, alle Kinder behutsam und systematisch an eine verantwortungsvolle, sichere und produktive Nutzung digitaler Medien heranzuführen. Das Curriculum zur Medienbildung im 5. Jahrgang berücksichtigt diese Ausgangslage. Es legt den Fokus auf grundlegende Kompetenzen, die im schulischen Alltag sowie im privaten Mediengebrauch relevant sind.

Dabei wird bewusst auf eine feste zeitliche Taktung oder eine vorgegebene Reihenfolge der Inhalte verzichtet. Stattdessen orientiert sich die Umsetzung flexibel an den individuellen Voraussetzungen, Bedürfnissen und dem Entwicklungsstand der jeweiligen Lerngruppe. So kann gewährleistet werden, dass alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich gefördert und begleitet werden – unabhängig von ihrem Vorwissen oder ihren bisherigen Medienerfahrungen.

Folgende Inhalte stehen im Mittelpunkt:

• Grundlagen im sicheren Umgang mit Passwörtern
• Umgang mit dem Computer (Ein- und Ausschalten, Tastatur, Maus)
• Einführung in WebUntis
• Einführung in IServ
• E-Mail schreiben, Anhang versenden
• Umgang im Netz -- Verhaltensregeln in Chats (IServ-Messenger als Kommunikationsmittel für Klassen, meine Daten im Netz, Recht am eigenen Bild)
• Orientierung im eigenen Home-Verzeichnis und in Gruppenordnern
• Grundlagen der Textverarbeitung mit Word
• Bildersuche und Bilder einfügen/an Seiteninhalte anpassen (Urheberrecht)
• Einführung in PowerPoint zur Unterstützung von Präsentationen (mit Quellenangaben)
• Gezielte Informationssuche im Internet (Suchmaschinen), Einführung in die Funktionsweise des Internets und Künstlicher Intelligenz

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der praktischen Anwendbarkeit der Inhalte im Fachunterricht. Eine enge Zusammenarbeit mit den Fachlehrkräften – insbesondere bei Präsentationen mit PowerPoint – ist ausdrücklich erwünscht, um Medienbildung fächerübergreifend zu verankern.